江苏省教育科学“十二五”规划课题《苏北学生心理健康现状、问题归因及社会支持研究》（课题编号： B-b/2011/01/003 ）研究系列成果一   
  社会支持是影响人们社会生活的重要因素。按社会学较为正式的定义，它是指一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱势群体进行无偿帮助的行为的总和。维尼吉亚联邦大学的进化心理学家安德鲁斯研究发现，个体在高应激状态下,如果缺乏支持，则心理损害的危险程度可达43.3%，是普通人群的两倍。而青少年的社会支持更为重要。
  本研究用戴家隽等编制的《青少年社会支持系统评定量表》。青少年社会支持系统评定量表有正式社会支持系统和非正式社会支持系统两个维度，共15种独立的社会支持来源，其中正式社会支持系统由教育机构、专业（学术）机构、司法机关、社会工作者、求助热线和保护机构组成，非正式社会支持系统由父母、爷爷奶奶（外公外婆）、兄弟姐妹、好朋友、老师、一般同学、网友、重要他人、邻居组成，每个具体的项目视为一种独立的社会支持来源，要求被试在20 项中学生常见的压力事件情境中，根据自己的实际情况选择能够为自己提供帮助的选项，按每个社会支持来源在20个测试情境中被选择的次数进行计分，被选中一次记1分，不选记0分，分别统计每个支持来源项目上的得分，以各项支持来源的得分之和作为总分。
一、研究结果
1、小学生社会支持来源
将小学生样本各支持来源得分分别累加，并依得分从高到低排序，结果如表1及图1。

表1   小学生调查样本社会支持系统状况

类别	非正式社会支持系统									正式社会支持系统
选项	父母	朋友	老师	祖辈	兄妹	邻居	同学	网友	重要他人
总分	8885	5053	4302	3630	2732	1127	1014	711	282	1659
百分比	31.62	17.98	15.31	12.92	9.72	4.01	3.61	2.53	1	5.9

由表1及图1，小学生社会支持来源中，父母占比例最高。
2、中学生社会支持来源
将中学生样本各支持来源得分分别累加，并依得分从高到低排序，结果如表2及图2。

表2  中学生调查样本社会支持系统状况

类别	非正式社会支持系统									正式社会支持系统
选项	好朋友	父母	兄妹	祖辈	老师	同学	网友	重要他人	邻居
总分	9117	7215	3625	2365	2321	1122	1084	1050	834	1544
比例	30.11	23.83	11.97	7.81	7.67	3.71	3.58	3.47	2.75	5.1

由表2及图2，中学生的社会支持来源中，好朋友占比例最高。
3、父母影响的变化

由图3，父母的影响随年级的升高在逐渐降低。
4、好朋友的影响

由图4，朋友对学生的影响在随年级逐渐上升。
5、老师的影响

由图5，老师对学生的影响在随年级逐渐下降。
二、结论和建议
  在青少年的社会支持来源中，父母及老师所占的比例随年级的升高在降低，而好朋友的影响则随年级的升高在上升。所以，家长应重视对低年级孩子的陪伴和支持，而随着孩子年级的升高，则应积极关注孩子的交友问题。